信息详情

研学不等于“春游”

发表时间:2019-04-24 09:55

  4月19日的昆明,风和日丽,万里无云。云南省科普教育基地联合会与西南联大研究院附属学校联合举办的——“百草园植物多样性”春季科普研学活动正在长水机场旁边的百草庄园如火如荼的进行。

来自西联学校小学一年级的孩子们正在研学导师的指导下,一丝不苟的完成各项任务。研学跟传统的春游究竟有什么区别?小编带着疑问,采访了本次课程的设计者、云南省科普教育基地联合会秘书长耿宇鹏博士。

  “研学不等于春游”,耿博士介绍说,研学是指研究性学习的简称,与传统的春游有本质区别。2016年12月,教育部等11个部门联合下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确将研学旅行纳入中小学的教育教学计划。2017年,教育部又印发了《中小学综合实践课程指导纲要》,进一步将研学定位成中小学综合实践课程的一种重要形式。换句话说,研学旅行是中小学生的一门必修课。作为课程,研学旅行必须有明确的教学目标、系统的教学内容、完整的教学评估,这三者缺一不可。相比之下,传统的春游和秋游更像是一种室外游玩活动,要求就没那么严格。

微信图片_20190424093629.jpg

  记者:“这是多大的孩子?这么小的娃娃就能开展研究性学习吗?”

  “小学一年级。”耿博士接着解释:研究性学习属于综合实践课程中的考察探究,本质上是一种学习方法,也是目前国际科学教育的主流方法。按照国家规定,目前小学里在一年级就开设了科学课,考察探究是学习科学课的有效方法。小孩子天生就喜欢探究,喜欢各种尝试,我们千万不要低估孩子的潜力,正确答案有时候并没有那么重要,关键是体验这个科学探究的过程。

  根据小学生的年龄和心理特点,我们专门设计了游戏化的研学任务清单,孩子们到百草园之后,就被分成小组,四五个小朋友组成一个小团队,在研学导师的带领下开始进行“百草园寻宝”的游戏活动。本次主题是植物多样性,小朋友需要根据任务清单上的典型的叶片类型寻找相应的植物物种,包括了叶片形状和叶序。这个环节与小学一年级的科学课是紧密衔接的,小朋友在学校课堂上认识了植物叶子,现在来到大自然里真正的识别各种各样的样子,通过观察、比较、分类来将课堂上学到的科学知识内化于心。

  看着眼前的小学生在认真的观察叶子,不停在纸上写写画画,小编真切感受到研学确实不同于一般的春游。

  在动手探究的基础上,主题研学还将艺术和哲学思考融入其中。在寻宝游戏的第三关是寻找同一株植物上的两片叶子,画或印在纸上,仔细观察两片叶子的相同点和不同点。世界上没有两片相同的叶子,真的吗?小朋友不要轻信盲从个,我们要亲自试一试,看看是否真的能找到差异。

微信图片_20190424093636.jpg

  在科学研究中,提出问题是至关重要的一步。小朋友通过探究植物的叶片多样性,如果只是识记了一些植物物种或者叶片类型,那还称不上深度研学。在耿博士的课程设计中,研学任务单的最后一关是开放性任务:请提出一个与叶子有关的有趣的问题。这么小的娃娃能提出什么问题呢?其实这一环节的目的是培养孩子提问的习惯,问题本身并不重要,但是千万别低估孩子的潜力。例如,有个小朋友在做完前面的寻宝游戏后,很自然的提出一个问题:为什么植物的叶子这么多样,各不相同?耿博士听到这个问题后非常感慨,这个问题非常深刻,这正是目前耿博士在云南大学的实验室里那些博士硕士研究生正在探索的重要课题。我们寻宝游戏前面的很多铺垫就是引导孩子主动思考,一旦孩子开始提问,深度研学的高级思维就开始启动了。

微信图片_20190424093641.jpg

  百草园里除了有种类丰富、千姿百态的植物,还有驰名中外的保真花产品。常言说,花无百日红。百草园的专家却开发了一种特殊的专利技术,可以让鲜红的花瓣、翠绿的叶片长期保持原有的色泽和形态,做成插花作品,放在家里一年也不会凋谢,所以也叫永生花。

  为了彰显百草园植物研学的特色,耿博士设计了创意物化环节。小朋友们根据自己在百草园的见闻,利用百草园的工作人员提供的花瓣和叶片,在卡纸上自己拼成一个作品,“我心中的百草园”,然后站到讲台上给全体师生讲述自己的构思,作品的含义。很多小朋友说,要把自己做的第一个保真花作品送给妈妈做礼物,“妈妈每天给我做饭,还要上班,太辛苦了”。看着孩子稚气的脸庞,听到孩子深情的表达对妈妈的爱,小编都被感动了。

微信图片_20190424093644.jpg

  下午四点,孩子们恋恋不舍的离开百草园,抱着自己的保真花作品,坐上大巴车返校,迫不及待的要把这个珍贵的礼物送给妈妈。

  研学是一种综合实践过程,不仅要让孩子们学到各种知识、练习各种技能,还要在探究过程中在情感和价值观层面给孩子正确的引导。这才是完整的深度研学。

微信图片_20190424093648.jpg

  百草园的活动结束了,但是研学课程仍在继续。在耿博士指导下,西联学校小学一年级的各位班主任老师在课堂里继续带着孩子们对研学过程进行总结和深化。每个小朋友都要总结自己在研学中的体会和感悟,包括在老师引导下讨论团队合作中的各种问题和解决方案。等到二年级,我们的研学会再上一个新台阶。

  深度研学,我们一直在路上,特色鲜明的百草园研学是一个绝佳的起点。

(云南科普基地联合会供稿

分享到:
联系QQ:156713255      联系电话:010-58431531     联系邮箱:kepuyanxue@163.com

会员登录
登录
其他帐号登录:
留言
回到顶部