山西省科学技术馆

编号：SPHIBL-M20190030

　　山西省科学技术馆是以提高公众科学文化素质为目的、面向公众开展科普教育活动的社会教育机构，是实施科教兴国战略的基础设施，其主要功能包括：常设展览（五大主题展区）、短期专题展览、特效科普影视（包括穹幕影院、XD动感影院等）、天文观测、科普讲座、科学实验、科技培训及科普休闲等。

　　新馆坐落在太原市长风商务区，是我省公益性基础设施重点工程之一，也是省城十大标志性建筑之一。建筑主体体现了科技发展过程由“时间切片”构成的理念，新馆占地70亩，以文化岛大平台为界，分为四层，总建筑面积3万平方米。

主体科普资源

　　1.　场馆科普资源

　　(1)　常设展览：

　　一层展厅主题为“数学”，以突出数学的社会化功能为特色，包括数学史、数学家、数学与人类活动及体现数学思想和数学方法的参与互动展项四个部分，引导观众了解数学之史、数学之美、数学之趣。

　　二层展厅主题为“宇宙与生命”，以“宇宙”、“黄土地——天上飞来的家园”、“生命”及“人体”为分主题，展示人类对自然的探索及其过程中体现的智慧。

　　三层东侧展厅主题为“机器与动力”，以“机械”、“能源”及“材料”为分主题，展示了科学技术发展给人类社会带来巨大变化。

　　三层西侧展厅主题为“儿童科学乐园”，专门针对低幼龄段儿童，以生命的智慧、生活的智慧及生存的智慧三生教育为主线，寓教于乐，为孩子们提供体验科技发展带来的快乐，开启通向科学兴趣之门的平台。

　　四层展厅主题为“走向未来”，分为“交流”、“水——生命之源”、“碳循环——地球文明就是一个以‘碳’为基础的碳基文明”及“探索太空”四个分展区，展示人类与环境和谐发展中体现的智慧和人类的科技成就、未来发展的方向。

　　公共空间有4个标志性展项，即：“独立源头的七个文明发祥地”展项、“谁执彩屏当空舞”机械舞动手臂展项、墙体“动态二维码”展项和“智能建筑显示屏”展项。

　　(2)　特效影视

　　我馆拥有XD特效影院和穹幕影院两大影院，免费向公众开放。XD影院是目前国内首家集4D与XD特效功能为一体的一流影院，拥有可模拟电闪雷鸣、风霜雨雪等多种环境特效的先进设备；穹幕影院为圆顶式半球形结构，采用无缝拼接金属银幕，视域范围达360度，目光所及几乎是绚丽多彩、栩栩如生的画面；同时穹幕影院也可作为数字天象仪，演示正负100万年的星象变化。

　　(3)　天文观测台

　　天文观测台是山西省科学技术馆天文科普观测基地，通过观测可以欣赏到宇宙的深邃和壮美。

　　(4)　科学工作室

　　我馆针对不同年龄段儿童开设有科学工作室4个，分别是创意工作室、机械师摇篮、3D打印工作室、创客工作室;在建科学工作室5个。工作室课程全部免费对外开放。

　　2.　流动科普资源

　　(1)　科普大篷车

　　科普大篷车是以车载小型化科普展品(20~30件左右)和展板的形式，为县级以下的城镇社区、学校、从村特别是贫困边远地区提供科普资源服务的。由于机动灵活，真正解决了科普研学服务“最后一公里”的问题。

　　(2)　流动科技馆

　　以“体验科学”为主题流动科技馆，具备小型科技馆的基本展教功能，主要服务对象为当地没有场馆科普资源的县级区域的公众，共50余件互动展品组成3个主题展区和10个分主题展区，与科学表演、科学实验、科普影视等相结合，展览面积800平方米，可在当地体育馆或者会议中心之类的公共建筑内进行展出，展出周期通常为3个月。

　　(3)　科技馆进校园

　　依托科学表演、科学实验、科学秀、科学课程等，让学生不出校门就可以享受研学教育。既解决了学校组织学生外出的安全问题，又实现了研学教学的目的，深受学校和学生的喜欢。

　　3.　智能化科普资源

　　随着信息技术和“互联网+”的广泛应用，我馆在智能化科普资源建设上也取得了一些成效。官网、手机导览、微信公众号、自助取票系统等的建设，很大程度上解决了研学活动中的许多问题，使研学活动更加方便、快捷、高效。

　　 　延展性科普资源

　　1.　基于展厅的主题教育活动

　　根据展厅主题以及展项相互之间的关联性，在重大节假日如国庆、五一、春节以及特殊的日子如“全国科普日”、“中国航天日”等策划开展主题教育活动。

　　2.　基于展品、展项的探究教育活动

　　围绕展品、展项所展示的内容和主题，通过深度讲展项、辅助科学实验、互动体验活动、探究学习过程，帮助学生理解、掌握科学原理，从而实现研究性学习和实践体验相结合的探究式教育活动。

　　3.　基于工作室的系列科学课程

　　结合不同年龄段儿童认知能力和知识积累程度，紧扣学校科学课程标准，设计不同内容和系列的科学课程。

教师队伍共50人，其中本科学历35人，研究生学历4人，副高及以上职称3人，中级职称5人。专业涵盖：考古与博物馆学、教育学原理、包装工程、英语、环境工程、地址、数学与应用数学、信息与计算机科学、戏剧影视文学等。

　　“数学与人类活动”：通过数学展区与相关教育活动，诠释数学作为人类思维结构的基础部分对文明的贡献；

　　“达尔文与进化论”：通过螺的多种标本与化石，以及相关的教育活动，向学生诠释大自然用无形的“手”，调控万物演化的路径，使公众看到，自然法则塑造了千姿百态的物种；

　　“黄土——天上飞来的家园”： 通过黄土展区以及相关的教育活动，让学生了解古气候变化的秘密，从科学的视角阐释“中华文明为何产生在黄土地”这一问题，并使人们通过熟悉的黄土了解古气候变化的秘密，使前沿科学话题走入寻常百姓家；

　　“工业革命发展历程”： 沿着工业革命的发展历程解读了人类走过石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽动力时代、电气时代、步入信息时代的变迁与革新；

　　“交流”：通过交流展区展项及相关教育活动，让学生了解从最初的语言开始，到文字的出现，再到电报、网络的出现，交流越来越便捷并得以记载和传承；

　　“三生教育”：以生活的智慧、生命的智慧和生活的智慧为线索，结合相关展项和教育活动，向小朋友们介绍三生教育的相关内容等等。

　　山西省科学技术馆2017“参观科技展览有奖征文暨科技夏令营”活动紧紧围绕全国营主题“体验科技展览，感受科技魅力”，立足山西科技馆新馆建设特色，分别是“认知世界”——“改变世界”——“走向未来”，通过主题的不断深化，反映人类不断探索追求进步的文明史和科技史，让营员在短短几日内能深刻体会到人类的探索精神。

　　提供科技馆主体资源和拓展资源的服务，提供专家授课服务，提供教师培训实践基地服务等。